Le processus

Les ateliers de discussion philosophique ça sert à quoi? notamment 

  • Gestion de conflits
  • Éducation des émotions
  • Meilleures communications
  • Prévention de la violence
  • Maintien et renforcement de l’activité cérébrale
  • Penser par et pour soi-même, avec les autres

Histoire d’être accompagné, vous pouvez avoir accès à des rencontres adaptées et sur mesure pour vos besoins personnels ou celui de votre milieu de vie: école, organisme ou entreprise, permettant ainsi d’améliorer des habiletés sociales et intellectuelles des participants.

Comment ça se passe ?

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* Un minimum de 10 rencontres à raison d’une par semaine est suggéré.

En participant à des ateliers pratiques pour développer la pensée autonome et l’éducation des émotions, vous êtes invités à côtoyer des espaces dans lesquels on peut s’exercer à utiliser de mieux en mieux les outils et attitudes pour être capables d’une pensée de plus en plus autonome, cohérente, créative et responsable.

L’animateur qui vous accompagne vise non seulement à apprécier ce qui se dit, mais à porter son regard et celui des participants sur l’entre-dit, sur ce qui relie les propos des participants.

Les questions et interventions de l’animateur porte essentiellement sur les rapports qui s’articulent entre les idées. L’animateur permet d’assurer la qualité d’un processus de raisonnement, de rigueur de la recherche en commun, permettant au moment opportun, d’aider les participants à approfondir leur questionnement. L’animateur a pour mandat de mettre ces derniers au défi de penser par et pour eux-mêmes avec les autres.

L’animation d’un atelier consiste essentiellement à intervenir afin de favoriser la pratique de plus en plus fine d’une série d’habiletés de penser et d’attitudes et à laisser aux participants le soin de trouver par eux-mêmes, grâce à cette pratique, les réponses à leurs questions ou les solutions aux problèmes qui les intéressent.

Dans le but de faciliter l’instauration d’un climat positif et coopératif, la communauté de recherche créé par les ateliers Histoire de penser, propose des activités pédagogiques et ludiques qui lèvent les barrières entre les individus, qui relient, qui intègrent, qui installent la confiance, l’ouverture, qui développent un sens d’appartenance et permet, aux enfants comme aux adultes, de faire émerger les compétences d’être et de développer les attitudes comportementales souhaitées pour un vivre ensemble démocratique et paisible.

S’inscrivant dans le contexte de l’apparition des nouvelles pratiques éducatives et philosophiques, le processus des ateliers permet l’appropriation et la création d’outils réflexifs et critiques facilitant la pensée autonome, critique, créative et attentive. Elle met ainsi en œuvre les constats de la Déclaration de Paris pour la philosophie de l’UNESCO mentionnant que « l’enseignement philosophique favorise l’ouverture d’esprit, la responsabilité civique, la compréhension et la tolérance entre les individus et entre les groupes. » (UNESCO, 1995).

Tout ceci se déroule dans le plaisir de penser et de chercher ensemble!

Pour des informations complémentaires et une inscription aux ateliers

contactez-nous en cliquant ici.

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